記者王宏舜／台北報導
為減少外界批評的「娃娃法官」，司改國是第四分組會議昨天做出多項重大決議，包括強化法律人的養成與考訓、訴訟外紛爭解決機制，未來審、檢、辯將採三合一考試，通過者先取得律師資格，未來要當法官、檢察官得先過「五關」，且有淘汰機制。
司改國是第四分組會議昨天做出多項重大決議。（圖／聯合新聞網）
會中決議，法律專業資格取得應一體化，先通過考試後，由國家負擔一年的以實務機構為主的培訓，通過後取得律師或其他法律工作資格；再依需用名額及成績、志願分別進行法官、檢察官口試，錄取者分發為候補法官、候補檢察官。在五年的候補期間，不能以自己名義辦案，其中二年要到包括NGO等院檢以外的國內、外機關團體歷練。候補期滿，再遴選一定比例任用為試署法官、檢察官。
委員林常青在會議一開始就指出，現在的法學教育不均衡，太偏重法條解釋，缺少法邏輯、跨領域知識；司法官特考及格人數裡，廿一歲至廿五歲者占七成，讓民眾質疑能力不太夠。他指出，法律人不只審、檢、辯三方，還包括公司的法務、法制人員等，分組認為，只有強化法學教育，「樹頭站得穩」才「嘸驚樹尾做風颱」。
現行制度是大學法律系畢業的學生只要考上司法官特考，經過兩年在司法官學院的訓練，合格結訓就可分發擔任法官、檢察官；雖然有五年候補法官規定，但仍常被批評缺乏對其他機關工作的認識及社會歷練。
有委員指出，司法為人詬病，因司法官無法將心比心；目前司法官第五十七期九百七十七小時的受訓內容，只有十六小時有關人文素養，還分散在電影、舞蹈、畫作等藝文活動，這樣子能對司法官學員有什麼影響。
籌委李念祖也贊成「三合一」制度，他說，律師事務所養成新的律師，若無資深律師帶領，當事人面對的也將是毫無經驗的律師，律師也應該歷練。
法官學院院長周占春、司法官學院院長蔡碧玉，東吳大學法律系兼任助理教授王照宇昨天也都以專家身分與談。昨天分組會議也建議教育部、法務部和司法院、考試院聯合召開「改革法學教育」的全國性會議。
