中國時報記者莊旻靜／新聞透視
竹北市總量管制學校學區爭議歷經10多年無法解決，新任教育處長楊郡慈答詢時拋出「未來優先錄取第1至第3順位學生」的辦法，想用以解決超額問題，形同漠視買不起房子、缺錢公證者的受教權。
現行「新竹縣國民中小學班級數總量管制暨學生入學實施要點」第4順位為「設籍該學區者」，在購屋者提出房屋所有權、租賃者提出公證外，尚有租屋卻提不出公證者的入學空間，若無視第4順位，根本是排擠有居住事實、但無能力置產者的受教權。
新竹縣竹北市3所國中總量管制，引發學區爭議。（中時電子報資料照片）
竹北市六家國中去年1年級僅有5個班級，今年預計7個班，但該校過去曾經1年12個班級，且距離東興、成功國中均不到2公里，若成功、東興國中新生人數多到1個班級要增額到31至34人，何不先落實就近入學？
有能力的家長為了孩子考量，在總量管制內學校置產無可厚非，但若僅置產卻無居住事實，等同花錢買優先入學權益，當國民義務教育淪為有產者的刀俎，弱勢家庭還有靠教育翻轉、讓階級流動的可能嗎？
要排除跨區就讀的學生，並非只有取消第4順位這個方法，重新擬定入學實施要點應更周延、更具人性化，執政者不應漠視買不起房子的縣民。
