中國時報記者黃敬文、劉瑋晴、林志成／台北報導
台北市日前有外僑學校幼兒園孩童涉及霸凌事件，北市教育局接獲投訴後想調監視器畫面了解狀況，卻被校方拒絕，僅能依個案發文向中央請示，公文往返甚至耗時2個月，引發民代抨擊外僑學校已成「灰色地帶」。教育局已發函給教育部，就外僑學校學生事務管理權限及適用法規釋明。
北市議員柳采葳接獲陳情，有民眾孩子就讀台北某外僑學校幼兒園，今年3月28日被同學霸凌，家長向教育局投訴想調閱監視器畫面，校方竟拒絕提供，教育局為確認法令適用性，與教育部國教署公文往返長達2個月，國教署才函請學校提供畫面給家長，校方僅低調稱雙方家長已和解，其餘不回應，但處理過程仍引起熱議。
柳采葳指出，教育局對部分外僑學校雖有管轄權，但學校辦學都依該校母國法律，地方政府僅能透過董事會督導，其餘須經外交部、教育部轉報該校所屬國的駐台使節，外僑學校是否適用我國法規，一直是中央和地方權限的灰色地帶。
國教行動聯盟理事長王瀚陽認為，外僑學校等於三不管地帶，學校一旦發生狀況，各單位恐怕會互踢皮球，呼籲中央應下放權限，並建立規範告訴地方教育局什麼狀況要怎麼做。
政治大學教育學系教授侯永琪指出，外僑學校師生都在我國境內，但中央或地方政府似乎沒有扮演任何角色，若校內出現問題，甚至危及教育品質，不僅該校母國鞭長莫及，我國政府也因沒有法源而無法介入管理，建議學制或課程法規由教育部擬定，校內事務管轄權由地方政府負責或納入《私校法》管理。
教育局表示，已發函到教育部釐清管轄權。教育部回應，外僑學校辦理不善或違反我國教育法規，可依管理辦法要求改善，未改善者可視情節停止部分或全部班級招生，並由外交部轉知該外國駐華使領館或代表機構，對於教育局函詢，待收到後會妥適回覆。
