中國時報記者邱立雅／新竹縣報導
新竹縣政府積極將偏鄉學校轉型為實驗學校，近3年多來，實驗學校從原本3所增加為8所，目前有北平華德福、峨眉國中、尖石國中以及大坪、尖石、桃山、嘉興和新樂國小等8所，今年9月將成立第9所「五龍國小」，其特色之一是開展最前端的創客、5C、AI與機器人的實驗課程。
為保障學生學習權及家長教育選擇權，新竹縣積極推動並鼓勵公立學校轉型為實驗教育學校，其教育理念可不受課綱限制，發展各自的課程。
因應AI人工智慧時代來臨，五龍國小認為學生的5C關鍵能力要超前部署，新學年度的實驗教育，繼續用資訊科技和美感藝術貫穿教學。其中科技科目包括行動創客、機器人、程式設計、科技寶自走車及無人機等。
另外也以涵括視覺、音樂及表演藝術的跨域美感理念，規畫創新藍染、創意彩繪、創藝音樂及創化表演等4門課程，提升孩子美感力與創造力。學校還開辦森山學堂課程，外聘專業教練指導漸進探索森林之美並加強登山安全教育。
新竹縣過去8所實驗學校成功翻轉教育，打破學生人數低落的窘境，甚至開始吸引外鄉鎮、外縣市學生特地前來就讀。像是桃竹苗首所公辦民營的峨眉國中，雙語與在地文化特色教學，不僅會考成績逐漸進步，學生人數也從39人增加到53人。
新埔鎮的北平華德福實驗學校的藝術課程豐富，包括手作、木工、溼水彩等，另外還有肢體和音樂結合的優律司美和農耕課程，9成學子來自外鄉鎮甚至桃園的科技家庭，讓該校從轉型前的北平國小一度僅剩1名新生入學，發展至今已成長到18人。
