好房網News記者唐主桂／綜合報導
舊社國小「社區共讀站-荳荳書屋」打造完成！22日新竹市教育處副處長張品珊到校視察搶先開箱，與孩子們共同閱讀數位繪本「小斑馬找媽媽」，把文字、圖畫透過多媒體型態，結合聲音呈現，讓讀書變得更有趣、更活潑。教育處表示，誠摯邀請大家到社區共讀站一起讀好書、品生活，透過閱讀培養終身學習。
市長高虹安表示，舊社國小「荳荳書屋」象徵新竹市在推動「社區共讀站」又向前邁進一步，讓學校與社區資源共享、空間共用、活動共參、開放多元活化閱讀營運模式，充分朝向全齡社區悅讀的目標邁進，未來市府將持續爭取中央經費補助推動校園閱讀教育，期盼透過社區共讀站的推廣，提升市民閱讀風氣。
教育處長陳木金表示，為營造書香城市，並開放圖書資源供社區使用，市府積極爭取中央經費補助設置社區共讀站，自106年起市府投入超過4,485萬7,000元協助學校設置學校社區共讀站，已完成7校。竹市建華國中、關東國小、舊社國小、成德高中及大庄國小等5校111年獲國教署補助辦理前期美感設計計畫進行規劃設計，112年度接續獲核定1,385萬7,000元（國教署補助1,000萬元，市府補助385萬7,000元）設置學校社區共讀站，5校陸續完成啟用。另建功國小更獲得國教署補助113年設置學校社區共讀站，正辦理規劃設計。
除硬體閱讀空間營造外，因應數位科技時代，市府積極推動數位學習，建置1Campus平台及師生Open ID，整合線上學習平台，讓閱讀零距離。陳木金強調，市府將持續積極爭取中央經費及民間資源，協助學生密度高的學校增闢閱讀空間、補助增添多元化的圖書，提高學生平均擁書冊數。今年補助13校共150萬元圖書經費。依據教育部111學年度國中小平均每校擁有圖書冊數統計資料，竹市國中平均每校擁有圖書數達2.15萬冊，高於全國平均的1.89萬冊；國小達2.47萬冊，高於全國平均的1.76萬冊。
舊社國小校長李佳穎表示，舊社國小創校以來，一直以「社區小學」及「社區圖書館」為特色。隨著近年學生人數持續增長，圖書館使用空間不足，為改善閱讀空間以及落實「社區圖書館」理念，感謝市府積極向教育部申請200萬元經費補助，同時增加市府自籌款78萬元，補助學校修繕圖書館，另外市府提供數位載具，將舊社國小共讀站納入「數位閱讀」的行動載具，提供社區民眾運用平板，展開數位閱讀的新體驗，讓閱讀能跟上國際腳步，往「雙閱讀」方向前進。
