記者莊哲權／台東報導
偏鄉學童好幸福！台東縣金峰鄉介達國小三年級學童參與教育部「翻轉教育的行動學習計畫」，於2015年歲末，獲教育部提供，人手1台平板電腦，小朋友不僅學習能力大幅提升，更拉近城鄉差距，班導師陳芭比期許新的一年，孩子們透過數位科技學習，發揮無限創意。
在偏遠的金峰鄉排灣族正興部落，介達國小三年級教室裡，全班9位小朋友，每人面前都有1部全新的平板電腦，他們正專心地滑著螢幕學數學，與班導師陳芭比熱絡互動。台東大學數媒系執行教育部「偏鄉教育創新發展方案─翻轉教育的行動學習」，介達國小三年級是全縣偏鄉小學實驗班之一，陳芭比則是翻轉教育的種籽教師。
為了讓翻轉教育融入數位科技，陳芭比自掏腰包購買平板電腦，讓小朋友分組操作，去年12月中旬，教育部提供的10部全新平板電腦到位，師生人手1部，芭比老師說，這是新年最棒的禮物，孩子們親自操作，更增加自主學習的能力。「平板電腦對孩子而言，具有強大的吸引力」，她說，運用數位科技學習，不僅讓容易分心的小朋友更專心，更提升學習的便利性及快速性，孩子更有成就感。
新的1年，陳芭比希望能影響更多老師投入翻轉教育，給偏鄉孩子更多元的學習方式，培養他們面對未來的能力；也期許運用翻轉的力量、行動學習的方法，讓班上的9個寶貝小三，發揮自主學習的力量，產生無限創意。
