中國時報記者蔡佩珈／台北報導
公教年改後，有的老師為了準備更多退休金選擇延後退休，但也有老師認為，只要體力能負荷、專業沒退步，跟得上教學的節奏，他們仍樂在教學，不知老之將至。
公立學校教職員年金改革制度2018年上路，能領取的退休金較改革前少，有教師觀察，教師平均退休年齡從原本50歲延後至接近60歲。在國小任教的台北市教師會總幹事黃志宏指出，年改前，教師教書滿25年即能領一次退，年滿50歲且教書滿25年則可月領退休金，因此教師平均約53歲退休，活得越久，領的退休金越多。
他指出，公立學校教職員年改至2033年，才要求教師至少58歲才能退休，現在仍處於緩衝期，但目前僅極少數教師60歲或以上仍在教國小學生。
年金改革後，黃志宏觀察，老師被要求「多繳、少領、延後退」，老師在職時挹注更多錢至退撫基金，並且要延後退休，每月領的退休金少了3至4成，以年薪來算，平均少領4成至4成5，導致老師現在平均55至56歲才退休，但可預期有愈來愈多教師接近60歲或60歲以上才退休。
他說，現在部分老師考量在台北開銷較大，以及仍有孩子要撫養，選擇延後退休，他在國小教書已32年，估算能領取的退休金未達預期，還沒退休打算。
台北市長春國小校長李奕寬表示，老師延後退休不全然與退休金多寡有關，有老師認為體力尚能負荷，且跟得上教學趨勢、節奏與學生學習需求而延後退休。
台灣大學歷史系教授林美香指出，系上60歲或60歲以後仍在教書的教授不多，但據她所知，教授大多認為自己能持續為領域內的學術研究貢獻才延後退休。
