石文南 ／台北報導
少子化衝擊國小師資需求降低，台北市立教育大學除穩住師資培育的菁英地位外，還鼓勵學生朝公務人員、教保員、諮商心理師、語言治療師等證照考試方向突破，這是轉型第一步，規畫民國一○六年達成「市政大學」的規模與目標。
台北市立教育大學除穩住師資培育的菁英地位外，還鼓勵學生朝公務人員、心理諮商師等證照考試方向突破。（圖／擷取自google maps）
市立教育大學校長林天祐指出，加強學生的素質，重視其知識力、通識力與社會力（指情緒、耐力、自律、人際互動等），師資培育走精緻路線，國小、幼兒園教師、特殊教育三類甫獲財團法人高等教育評鑑中心基金會辦理的大學校院師資培育評鑑認可「通過」，即為最好證明。
林天祐表示，師資培育最欠缺班級經營、人際互動，大一生起就帶到國小實地入班學習、累積經驗；同時，教師格外需要注重人際溝通，市教大特別重視「導師」養成，開設全國唯一學科「大學生活與輔導」。一○一年市教大有二三七名學生考取國中小、幼兒園正式教師暨教保員。
他說，市教大發展全國第一個「教育行政與評鑑學系」（培養教育行政與評鑑人才），同時設立「社會及公共事務學系」（培養公務人員），因應職場多元發展。他與副校長劉春榮都具高考、教育人員雙重身分，做學生榜樣，孩子也認真。光是今年有十五位學生考取公務人員，多年來還有各類榜首出自市教大的學生，表現優異。
另外，大學部或相關碩士班學生，在專技人員高等考試中，諮商心理師、語言治療師都有極高的通過率。林天祐說，未來市教大透過整併與轉型，將規畫為教育、文創、理學院、管理學院與健康休閒學院，朝市政大學的方向邁進。像倫敦、巴黎、東京、香港等大都會的城市大學。
