記者林志成／台北報導
對於台南市將英語訂為第二官方語言，教育部次長蔡清華表示，文化部已經提出《國家語言發展法》草案，英語要不要列為第二官方語言，是文化部的權責。至於教育部，自101年起開始推動「提升國人英語能力計畫」，現在已進入第二期，希望英語不只是考試的工具，而是國人可以用在日常生活中。
教育部自101年起開始推動「提升國人英語能力計畫」，現在已進入第二期，希望英語不只是考試的工具。(好房資料中心)
蔡清華說，如果將英語列為第二官方語言，但會用英語溝通的比例很低，就沒什麼意義。因此，站在教育部的立場，國人使用英語達到一定比例後，再來討論是否列為第二官方語言，社會接受度會比較高。
至於針對台南市國小、幼兒園教師介聘甄選，音樂、體育及美術老師也要以英語試教，引起反彈一事。教育部國教署副署長許麗娟說，教師甄選筆試及試教要怎麼進行，是地方政府的權責，教育部尊重。
許麗娟說，各縣市中小學或幼稚園的教師甄選，筆試和試教的規則由地方政府自訂，教育部沒有統一規範，只要求這些規則提出前要先經過徵詢各方意見的程序。
許麗娟指出，現在各縣市教師甄選的規則均不太一樣，參加者除了要具備專業能力（譬如應徵數學教師的數學能力一定要好），有些縣市考量到自己的發展方向，會在師資甄選時反映出來。
許麗娟舉例，過去就有縣市因為推動在地化及本土語言，就在教師甄選筆試時，考了許多認識鄉土的內容，這些老師一旦被錄取了，在課堂上的教學，可以符合縣市的施政理念。
