中國時報記者林志成／綜合報導
技職體系畢業生提供我國產業的核心勞動力，但在傳統重學術、輕技職的社會觀念影響下，學生紛紛往一般大學移動，導致技職體系學生人數大減，已面臨崩潰，而長期以來，教育部在教育資源上的分配不公，無疑也影響整體技職教育的發展。
依技專校院入學測驗中心及大學入學考試中心統計，報考四技二專統一入學測驗人數，自101學年的15萬5733人，減少至113學年的6萬9361人，減幅高達55.46％，且自102學年起更首次少於報考一般大學學測人數。
又少子化趨勢下，大專校院生源減少，但111至113學年學測報名人數分別為11萬6445人、11萬8551人、12萬0172人，呈現止穩後逐年增加現象，相較於同期間統測報名人數分別為7萬9292人、7萬3981人、6萬9361人，逐年減少，顯示傳統重學術、輕技職社會價值觀念影響，學生紛紛選擇進入一般大學就讀，已衝擊我國技職人才的培育。
不只民間有重學術、輕技職觀念，教育部在經費補助上也是大小眼。111學年，技專校院每生教育資源是15萬9189元，僅是一般大學27萬7904元的57.28％。當民間及官方都把技職學生放在次等地位看待時，學生捨技職、往一般大學跑，這是理所當然的。
技職體系愈來愈弱化，不是好事。產業界不見得需要一般大學畢業的高階研發人力，但絕對需要核心的勞動人力，當我國技職體系學生愈來愈少時，產業就會面臨勞動力不足，若過度依賴外勞，也進一步影響國家經濟發展。教育部應投入更多資源重振技職體系，並讓他們拾回昔日榮耀，才是解決問題之道。
