記者周麗蘭／雲林報導
雲林縣政府教育處預估，2017年全縣國中小將比目前減少1萬個學生，該處推動「整併方案」下學期上路，新生少於4人不開班（不成班），達到2個年級不成班就變成「分校」，有3個年級不成班就變「分班」，降低驟然裁併的陣痛。
2006年雲林縣就有裁併小校計畫，小校家長強烈反彈，縣府以轉型優質方案取代，鼓勵學校經營出特色，吸回出走的學生，甚至吸引外地學生。
以光復國小為例，7成以上學生來自弱勢家庭，最低迷時只剩20多個學生，這幾年勵精圖治，以該校既有的教育農園結合學科，培養孩子自信心，還請來外師教英語，目前學生數56人，成長超過100％，教育部長吳思華4月參訪光復國小，稱讚小學校居然教了這麼多東西，鄉下學校教育做得這麼好，值得外縣市觀摩。
不過，轉優方案下學期起與「整併」方案雙管齊下，轉優未通過評鑑2次、兩個年級以上不成班，都面臨與附近學校整併成為分校或分班。邱孝文說，9年來，雲林縣100人以下學校從53所，已增加到今年80多所，到2017年全縣學生數就足足少1萬人，顧及學生教育品質與社區衝擊，採取逐步整併，取代驟然裁併。
教育處估計，今年會有許多偏遠小學招不到4人以上，不到4人就不成班，不像以前1人也開班。招不到新生的學校，從變成分校、分班、完全合併，約5、6年時間。
因學生數年年銳減，不少偏鄉小校代課老師比例過高，為使學校穩定發展，今年暑假可望開缺招考正式教師，約20多人，代課老師同時招考，需要200多人。
