政治大學永慶房屋公益產學合作校園記者陳楷霖／台北報導
「我們學校和其他大學附設的國小或是過去特定計畫下所稱的『實驗』國小不同，我們是台北市第一所真正推行『實驗教育』的國小。」和平實小校長黃志順如此解釋學校和其他實驗國小之間的差別。
校齡不到五年，今年才有第一批畢業生的和平實小受惠於2014年修訂的〈實驗教育三法〉，得以不受舊有教育框架限制，而可以經由提交計畫書並由政府機關獲准的途徑來施行校方認為合宜的教育方式，這項特點也注定了和平實小的特別。
黃志順校長是和平實小的首任掌舵者，同時也是實驗教育的信仰者。圖／黃志順校長提供
我們從學生一天的開始就可以窺見一些實驗教育特別的風貌。小朋友剛到校不久的八點～九點之間，當一般國小的小朋友正在早自習的時候，和平實小的孩童卻披上了運動服、穿上了運動鞋，在操場、體育館揮灑著汗水，這正是和平實小低中高年級每天早上的第一堂課「體適能」。
黃志順校長解釋：「根據研究，透過適度的體適能，孩子們不僅不會疲累，更能達到心肺開展，這有助於他們之後的學習。」此外，黃校長也特別解釋了「體適能」和「體育」的分別：「過去體育課比較強調技術、競爭，卻忽略了運動習慣的養成。所以以『跳箱』為例，我們學校的老師就會以跳箱為中心規劃很多好玩的關卡，讓學生可以在過程中培養出對運動的興趣。」
與和平籃球館比鄰的和平實小，採用貨真價實的「實驗教育」。圖／取自和平實小官網
和平實小的設施，足以支撐每年級每天一堂體適能的配置。圖／取自和平實小官網
除了每天固定一節的體適能以外，「主題課程」是和平實小實驗教學最核心的項目之一。和平實小會有不同的「學季」，且會因應學季的不同而和一般學校有不同的假期、上課日等……每個年級在各個學季會有不同主題，一切學習會圍繞這個主題進行。
舉例來說，今年六年級的最後一個學季主題是「狀遊」，六年級的小朋友將在畢業前有類似「畢業旅行」的行程。但特別的是，小朋友不僅會參與規劃旅途的過程，這一學季的主要課程也會以「狀遊」為主題，去進行健康、品德、學力等課程的教學。也就是說，我們一般認知裡坐在教室看著教科書上的課程，在今年的和平實小六年級生中，是在規劃遠行的過程中被學習到的，這樣的作法，不僅能達到實驗教育的初衷「培養學生自主」，更能提高小朋友的學習意願。
將學習重新以主題包裝的課程是和平實小的教課核心之一。圖／取自和平實小官網
和平實小提供中年級以上的學童多樣的選修課，讓孩子們能成為「斜槓幼年」。圖／黃志順校長提供
此外，和平實小也有跨學齡一同學習的家族制度，讓少子化、難有兄弟姊妹的小朋友仍可以有和不同年齡的同儕相處的機會；此外，學校更設置了「選修課」，內容從一開始老師開設小朋友有興趣的課，到之後孩子提出自己心中的想法，讓老師開課實現，都是一般小學少有的概念。至於課程的實際內容?根據黃志順校長的說法：「一開始是養蜜蜂，之後是養雞，然後是甲蟲」。
黃志順校長認為，到目前為止，他自己、參與的老師、家長都還有改善的空間，但對於實驗教育的前景仍抱持著信心，因為他知道願意投身和平實小的每一份子，都是對實驗教育富有熱情、相信它就是教育的正確解答的人。有些人會好奇，前景的理想樣貌長什麼樣子？或許誠如黃志順校長所期許的：「我希望有一天，這個教育得以普及，不再被稱為『實驗教育』；和平實小也不再是『實驗小學』」。
和平實小一天的課表。圖／和平實小提供
實驗教育有很大一部分需要老師們親自設計課程，因此，對實驗教育富有熱情的老師也是不可或缺的存在。圖／黃志順校長提供
