中國時報記者林志成／台北報導
台中市某國小日前發生警察入校帶走學生的事件，引發社會議論，全國中小學校長協會2024年12月31日呼籲中央及地方政府正視此問題，可仿照日本建立「校園律師」制度，唯有在法律保障與資源完善的基礎上，才能讓校長專注於教育本質，為學生提供更好的學習環境。
當事校長因處理程序問題自請處分，台中市教育局給予申誡2次，由於此事件暴露出校園事件處理過程的系統性問題，讓不少校長感到擔憂。
全國中小學校長協會表示，校長承擔學校行政與教育品質的重責大任，但無法同時分身在學校各角落立即處理校園事件，面對突發事件，在缺乏支持系統或不知情而發生時，卻要承擔責任。
全國中小學校長協會指出，學校在處理法律相關事件時，缺乏專業法律諮詢與即時指引，導致學務主任在老師和學生被警察帶走後再告知校長，已無法挽回。
全國中小學校長協會建議各縣市教育局（處）建立專業法律顧問團隊，平常培養校長和主任的法律專業知能，於突發事件時提供校長及學校管理者即時法律諮詢與指導，確保事件處理合乎法律程序並保障校園秩序。
全國中小學校長協會指出，日本文部科學省自2018年起，即逐步透過行政指導形式，鼓勵各地方政府建構以「校園律師」制度為核心，並以提供各級學校活用為目標的教育行政法務諮詢機制，運作目的以事前預防學校教育現場觸法事件發生為首要重點，值得各縣市教育局（處）或中央予以關注並深度研究，以獲取有效參酌的經驗。
