政治大學永慶房屋公益產學合作校園記者葉辰一／新北報導
新店屈尺國小距離市區有一段距離，雖然是一間學生數只有一百多人的小學校，但學校以「人文心、自然情、活力GO、創新意」為願景，發展許多讓學生「做中學」的特色課程。除此之外，更堅持一個核心「親師協力、資源整合」；成就兩個主軸「兒童中心、活化體驗」；強化「三好友善校園、好學好教又好行」；符應四個校本概念「美、力、生、活」；成就「五育展能、創新展能」的新公民。
自然生態環境的學習是屈尺國小原先的發展特色，然而在全校師生以及擁有木工專長的家長共同努力嘗試之下，「創客精神」已經成為教育的重點項目之一。
位於郊區的屈尺國小，孩童在藍天白雲下進行學習活動。 圖／屈尺國小提供
學生們走進「創意木工教室」，將自己的構思透過各種媒材與機具，轉變為實體的玩具或成品。小長林錫恩提到：「小學校的資源通常較為單一且匱乏，有這樣相關經驗與專長的家長進到學校分享，能讓學生有更多元的體驗，而不僅只是學習課本上的知識。」
學校教育結合創客精神，讓學生從實作中學習。 圖／屈尺國小提供
隨著這項計畫逐漸擴大發展，學生也在家長以及老師的陪同指導下，將學校倉庫裡大量廢棄的舊桌椅拆解，改建成為一台小火車。學生們甚至在後續冒出了要做「小木屋」的瘋狂構想，並將木屋規劃成小火車的車站。這些創客教育課程，將被動化為主動，讓學生學習將天馬行空的創意變為實際操作後的作品，更希望他們能帶著這樣的創客精神踏出校園。
屈尺國小校長林錫恩（右三）熱情帶領學生從事學習活動。 圖／屈尺國小提供
屈尺國小也向外尋找資源連接。在寒假期間會與景文科技大學「大手牽小手點燈計畫服務團」合作，由大哥哥、大姐姐舉辦冬令營，除了帶領小朋友學習正確的防疫知識，也會以美食作為課程主題，並設計英語闖關活動等趣味競賽，讓孩子們在玩樂中學習。
學校教育結合創客精神，讓學生從實作中學習。圖／屈尺國小提供
為了推廣生命美學教育，新北市永和區的世界宗教博物館也會在屈尺國小舉辦藝術領域的課程發表活動，學童除了合作唱出屬於自己的歌曲，更會學習到美學鑑賞的能力。此外，更把博物館資源推廣到各校，落實「無牆博物館」的理念。
學校也提供多元社團活動讓學生參與。圖／屈尺國小提供
