政治大學永慶房屋公益產學合作校園記者江翊柔／台北報導
在文山區已有48年歷史的實踐國小，近年來將辦學重點放在學生的主體發展，從規劃多元的社團活動到建立緊密的親師關係，藉由不同管道陪伴孩子成長，看得出校長林松金的用心。
「愛閱讀、樂運動、能尊重、願分享」是實踐國小的四大教育願景。校長林松金說，實踐國小的孩子們早上一到學校不是先抄聯絡簿，而是到運動場上跑跑步、和朋友玩遊戲；課前再由班導師帶領閱讀，培養學生看書的習慣，以增廣見聞。能尊重是以建立良好的人際關係為出發點，希望孩子們學會用同理心尊重他人想法；受到少子化影響，越來越多獨生子女與同儕的互動是在學校學習，因此有了「願分享」這個目標，讓小朋友在小學階段就了解到「傑出的表現不是拿來炫耀，而是用來協助別人。」
林松金校長規劃許多活動，讓孩子們探索興趣。圖／江翊柔攝
實踐國小圖書館每月有主題書展，帶領學生學習新知。圖／江翊柔攝
林松金校長鼓勵學生上課前先來操場運動。圖／江翊柔攝
重視孩子們各領域的學習能力，實踐國小的社團活動豐富充實兼具課後照顧的功用，補強課程教學的不足，促進學生多面向的發展。「讓孩子在課後有機會接觸不一樣的東西，去探索、去引發不同的興趣。」是校長成立各社團的宗旨，烏克麗麗社、程式機器人社、體育性社團等各式各樣的社團活動，不僅落實寓教於樂的概念，也讓孩子們有多元的學習環境。
除了課後社團，實踐國小也嘗試在其他活動中加入教育元素，讓孩子們邊學習邊玩耍。像是今年的兒童節活動，將健教課程融入闖關遊戲，學生們當場練習CPR，加強醫護知識；同時也設計了多個表演舞台，讓「小小街頭藝人」有機會發表才藝，展現個人魅力。林松金校長說，這樣的活動內容兼顧孩子們各方面的發展，成功的表演經驗也讓他們建立信心、有動力往更多方向努力。
兒童節的才藝表演，小朋友報名相當踴躍。圖／實踐國小網站
這學期實踐國小則有另一項改革：首度將「家長日」分時段規劃，以利親師個別座談。利用網頁表單預約時間，家長可以選擇和級任及科任老師面談、討論親子問題，一方面顧及隱私，另一方面也能更完整地認識孩子的學習狀況。加強師生溝通是為了給學生更全面的指導，家長與老師對於這樣的設計也讚譽有加，認為能有效率地幫助孩子成長。
家長日有個別交流時間，有助於討論孩子成長。圖／實踐國小網站
