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中國時報記者林志成／台北報導

 

高中職學生無法順利畢業的愈來愈多，教育部統計，111學年休學比例2.56％、學籍喪失比例為3.81％，均創9年來新高。對於高中職校園留不住學生，教育部展開搶救行動，補助地方政府推動穩定就學措施，同時對具就業需求的中離生，提供就業服務轉銜輔導留人。

 

教育部統計，103學年高中職學生休學人數1萬7653人、占2.16％，學籍喪失人數1萬1168人、占1.36％；至111學年，休學人數1萬4554人、占2.56％，學籍喪失為2萬1619人、占3.81％。9年來，高中職學生休學及學籍喪失比例均大幅增加。

高中職學生為何休學？教育部指出，志趣不合是主因，其他還包括生病、經濟困難、缺曠課、兵役、出國等；學籍喪失原因則是學生主動申請放棄或註銷學籍、第2次休學學生未於期限內辦理復學、轉學或放棄學籍者。

 

全國家長團體聯盟理事長蕭東原舉例，友人小孩原是高中籃球隊成員，後來球隊解散轉到其他學校讀食品科，由於興趣不符就中離了，最後跟著黑社會混，偷機車騎還發生車禍，甚至捲入幫派砍人事件，傷透父母心。

 

原就讀學校餐飲科的小音（化名），因作息不正常經常缺課，加上與同儕偶有摩擦故離校。在徬徨之際，她被轉介至得安協會，經輔導員指導與陪伴，已拿到烘焙、飲料調製及中餐等3張丙級證照，未來想朝廚師及餐飲相關工作邁進。

 

教育部國教署組長葉信村表示，教育部113學年持續補助各地方政府及全國高中推動穩定就學措施計畫，學校依學生需求及特性辦理多元彈性、性向探索課程及心理諮商師入校輔導，協助學生穩定就學。

 

新北市教育局長張明文說，新北市2022年起啟動並鼓勵全市61所高中生申請至技職群科1日生活體驗，協助他們探索性向，高一學生可搭配每年暑假轉學考機制，直接折抵學分轉銜就讀理想群科，學生可多個機會重新選擇所愛，減低因興趣不符而休退學。

 

桃園市教育局長劉仲成則說，桃園市2024年首辦協助中離學生適性發展，包括開設烘焙、中餐丙級、照服員或保母證照班等技能課程，委託專責學校規畫課程，以及結合心理衛生、社會福利、心理師與社工師等資源，提供多面向支持，促進學生考取證照或生涯規畫。