本報訊
「史普尼克」(Sputnik)是蘇聯於1957年10月4日在拜科努爾太空中心發射升空，人類第一顆進入行星軌道的人造衛星，其成功的發射，震撼了整個西方世界，也是開啟美國與蘇聯太空競賽的重要關鍵。
孩子們報名參加足球機器人輕量組的比賽，前後準備時間約兩個月，賽前我們決定不買套裝，採用開放性材料（Open Source），也就是90%材料都來自光華電子商場，部份來自網路，會這麼做的原因，是希望孩子們能從「設計」的角度出發，把學習放在得獎之上。
「創新」往往來自不斷嚐試錯誤的過程，在出發前，台灣兒童機器人教父宋德震告訴家長：「獎盃要鍍的不是金、銀，而是一場場賽事所累積的隱實力」。
在準備機器人賽事的過程，孩子們從實地採購電子零件開始，為了讓孩子當作一門系統整合課程來學習，開始教他們基礎電子學、畫電子電路圖、機構設計、銲接到電子儀器使用，以及如何使用Arduino DUE的控制板，與周邊的感測器整合在一起，最後是如何能讓這些孩子能應用C語言，配合電子零件的訊號發射與接收，控制機器人的動作，光是整合電子訊號就花了大半時間，每一步都是挑戰。
2003年先後在卡內基美隆及MIT曾經指導學生得到近40個國際機器人大賽冠軍，經常帶領孩子勇奪國際機器人大賽的兒童機器人教父宋德震，在這次的賽事希望帶領孩子領略的是創造的過程，更少老師的指導棋介入，更多強化孩子的技能，宋德震對孩子跟家長說：「我知道孩子和家長們都想得獎，但不是這次。」
在孩子們初登場的時刻，宋德震告訴他們：「等一下你們在場上會被電爆」，希望你們要知道來參賽的目的就是要看著別人贏，能享受經歷努力學習之後，面對失敗但還能很爽快的經驗...。
這次在賽場準備區，孩子們幾乎每一秒都在修改程式，因為他們對C語言應用不熟，加上許多異常電子訊號干擾，處處舉步維艱，常常改錯地方，不是變數，就是迴圈等程式邏輯。宋德震說：「我會永遠記得看見對日本踼進第一球的感動，對孩子的學習而言，那一瞬間是永恆的，機器人行進的速度如慢步蝸牛，但那一刻是屬於這群孩子們的“史普尼克”，是一個新的里程碑開始。」
輸掉了！没有任何意外，孩子們卻大聲歡呼！但對這些在國際賽事常勝軍的孩子們，輸卻比贏了還高興，更能用正向的態度去夠享受挫敗！
比賽的目的是什麼？貴在過程中的學習！宋德震說：「孩子成長過程中最難教的是面對失敗，尤其是對著一群常常勇奪大賽的孩子們，哪有比「輸」更珍貴的經驗！」這次的失敗是孩子與家長很難得的經驗，很多家長可以讓孩子順遂，卻捨不得他們有受挫的機會！在這樣的國際大賽中輸掉比贏更值得喝采，因為我們一起陪孩子打造他們的「史普尼克」！
＃故意讓孩子輸一次
＃輸與贏教育
＃受挫力
