中信國小外籍師資融入教學 生態教育還能「穀粒」學生
2021/08/19 16:51
政治大學永慶房屋公益產學合作校園記者吳庭儀／新北報導
身為新北市雙語實驗課程學校，英語教學向來都是中信國小的一大特色，從師資訓練、教學實施年段及外部資源引進等，投注相當資源及心力於其中。
以雙語實驗課程的精神，多元發展各校之特色與活動，有效提升教學成效與教育效益，並以此為起點，厚植推展國際教育之根基，提升學生國際競爭力的重要契機。
外籍教師公開授課。圖／楊宗時提供
教育部派出一位外籍老師至中信國小，而中信國小利用這個資源設計了兩個模式的教學，楊宗時校長提到：「我們除了由外師搭配中師入班上課外，還有把每週四定為英語日，由英語老師和外籍老師共同製作廣播節目，在早上廣播；此外英語環境也非常重要，所以學校也有推廣英語讀者劇場還有英文歌唱比賽。」楊宗時校長表示，學習內涵也非常重要，中信國小希望學生也可以用英文上藝文課、體育課，所以中信國小也有派出幾位老師去受訓。
中信國小校長楊宗時。圖／楊宗時提供
藝術教育也會融入英文，所以同學也有可能上美術課同時有一位中文老師和外籍老師同時教學，讓同學更習慣英文的使用。楊宗時校長提到，中信國小最特別的是每一年透過藝術課程，老師們定下一個主題，分配到各個班級，最後在川堂利用全校一到六年級甚至幼稚園學生的成果，結合製作成一個大型的藝術創作。
藝術教育課程。圖／楊宗時提供
楊宗時校長說到：「平常小朋友都是做自己的作品，但透過這個活動會形成一件更大的藝術作品，這可以帶給小朋友很大的成就感；他們還會跑來跟我說『校長你猜猜看哪裡是我做的！』由自己的一個小小的作品，全班可能形成一到牆，全校製作出一個大的作品，這個部分真的帶給小朋友很大的成就感」。
由小朋友的作品組成一個全校共同創作的大作品。圖／楊宗時提供
楊宗時校長表示，現在新莊區發展迅速，大樓如雨後春筍一般冒出來，在中信國小中，卻還有一塊生態農場，楊宗時校長笑稱這是「最貴的農田」，目前除了綠化校園之外，最重要是這個農田可以讓學生及老師參與。
一塊很小很小的水田，採用有機耕作，「小鳥吃剩才輪到我們」校長道。讓學生從插秧開始，藉由在農田玩耍可以觀察到稻子的生長狀況，收割的時候老師有自製打穀機，小朋友跟老師一起收割，一起打穀。
有時候會請廚房幫忙煮成飯，讓小朋友知道「粒粒皆辛苦」；此外之前也有把曬乾的穀粒裝成一包一包，發送給那年的畢業生做紀念，利用穀粒鼓勵。重要的不是產量，而是讓都市的孩子去踩踩泥土，去觀察自己埋下的種子成長，這對都市的孩子是很難能可貴的經驗。
師生一起踩泥土、插秧。圖／楊宗時提供